Formatura do ALFALETRAR 1 e 2

No dia 3 de dezembro realizou-se a formatura da formação Alfaletrar 1 e alfaletrar 2 no auditório da Secretaria Municipal de Duque de Caxias.

1º SEMINÁRIO DO ALFALETRAR: HISTÓRIAS DE QUEM GOSTA DE ALFABETIZAR

      A língua penetra na vida através dos enunciados concretos que a realizam, e é também  através dos enunciados concretos que a vida penetra na língua.   Mikail Bakhtin (1992, p.282)

Vivenciar diferentes contextos de enunciação e seus gêneros discursivos possibilita a apropriação destes gêneros e, nestas situações de uso dos textos escritos, as crianças vão aprendendo a articular o discurso de acordo com sua intenção comunicativa e seus interlocutores, vão reconhecendo e se apropriando das características e convenções dos que lhes são mais próximos, se inserindo, assim, no mundo letrado.

Para a escrita fazer sentido para as crianças temos que ter a participação das mesmas em práticas sociais de leitura e escrita. Sua vivência deve ocorrer em situações significativas em que os textos exerçam e sirvam a vários usos. 
No seminário que aconteceu no último dia 19 tivemos dois momentos: na parte da manhã tivemos a presença de Patricia Corsino, que discutiu sobre alfabetização e letramento, em sua palestra e citou teóricos como Bakhtin, Vygotsky entre outros, e reforçando a orientação dada na formação ALFALETRAR sobre a importância do texto real e da diversidade textual no dia a dia da sala de aula.

 No mesmo dia contamos também com relatos de experiências com professores da 

rede municipal de Duque de Caxias.

Este momento foi muito rico pois os professores puderam expor , como  desenvolvem seu 


trabalho em sala de aula de forma dinâmica e diversificada.

 professora: Denise Ana A. S. Oliveira da formação   Alfaletrar 1

Professora Amanda Guerra da formação   Alfaletrar 2







professora Claudia Peixoto Alfaletrar 2

Os professores José Ricardo Pereira da E. M. Pedro Rodrigues do Carmo e Vanise Dutra da E.M

Joaquim da Silva Peçanha

do projeto "Em Caxias a filosofia en-caixas!?" também participaram do relato.

 alunos da rede municipal de Duque de Caxias trabalhando ideia e pensamento a partir do


 texto do livro: "Histórias das ideias do Zé" de Silvia Helena Carmossa

pauta 12 - O que é e para que serve a pontuação?

•“Aprender a pontuar não é (...) aprender um conjunto de regras a seguir, e sim  aprender um procedimento que incide  diretamente sobre a textualidade” Parâmetros curriculares nacionais

•Leitura compartilhada: Texto jornalístico: "Sucessão de falhas afetam imagem do ENEM"

•Rede de ideias: Resgate do  diagnóstico ortográfico , e da leitura “Contribuições a prática pedagógica 9”

•Análise de uma prática de ensino de pontuação: “ A prática em discussão” -  M3U6T4

•Pontuar textos não estruturados

•Trabalho pessoal:

* Leitura dos textos: Pontuação: “A gramática da legitibilidade” M3U6T7 e “Pontuação”M3U6T8

Relato de experiência: Práticas pedagógicas no cotidiano escolar

Conforme  Ofício 278/10 - SPP, sobre o Relato de Experiência,

organizado pela Secretaria este ano cujo título é "Relato de Experiência:

Práticas Pedagógicas no Cotidiano Escolar" a inscrrição foi  prorrogada até o dia  20 de novembro de 2010.

No mesmo ofício, foi indicado o e-mail em que os educadores devem enviar os

seus relatos (relato.sme.dc@gmail.com).

Participem!!!

ALFALETRAR CONTARÁ COM A PRESENÇA DE PATRICIA CORSINO EM SEMINÁRIO

Patrícia Corsino, é doutora em Educação pela PUC-Rio, professora adjunta da Faculdade de Educação da UFRJ, professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRJ e integrante do LEDUC (Laboratório de Linguagem, leitura, escrita e educação). Suas pesquisas e publicações situam-se nas áreas de infância, linguagem, literatura infantil, letramento e educação infantil.

PATRÍCIA CORSINO

O Seminário será no dia 19 de novembro de 2010 e contará com dois momentos: Na parte da manhã, palestra sobre Alfabetização e Letramento com a professora Patrícia Corsino e à tarde relato de experiências com professores da rede municipal de Duque de Caxias.

Todos os professores do Alfaletrar 1 e Alfaletrar 2 estão inscritos para a participação no seminário.

Pauta 11 - Como é que se escreve? Ensinando ortografia

“As  mudanças pelas quais vimos lutando nos últimos anos, na área de ensino e aprendizagem  da lingua portuguesa , buscam aproximar os usos que os aprendizes fazem da linguagem, na sala de aula, daqueles que fazem os cidadãos letrados  em seu dia-a-dia, quando lêem e escrevem no espaço extra-escolar. Penso que os avanços que conseguimos em direção à meta de formar na escola cidadãos leitores e produtores de textos não podem ser desperdiçados”. Artur Gomes de Moraes

•Leitura compartilhada:  Trecho do livro: Querido diário otário

•Rede de ideias:Resgate do texto:  “Uma reflexão sobre as normas ortográficas” M3U5T6. Socialização do diagnósticos ortográficos

•Categorização dos erros ortográficos e intervenções.

•Situações de ensino aprendizagem.

•Trabalho pessoal: Fazer o diagnóstico ortográfico  categorizando os erros dos textos de Luis Guilherme e Camila.M3U5T10 e M3U5T11

•Leitura do texto: “Contribuições a prática pedagógica 9” M3U5T15
OBS: os textos encontram-se na Xerox dos Gêmeos

QUADRO DAS CATEGORIAS DOS ERROS E INTERVENÇÕES

                    

Categoria de erros	Intervenções
1- Representações múltiplas	Trabalhar as questões regulares e irregulares.
2- Apoio na oralidade	Informar que nem sempre se escreve da maneira como se fala.
3- Omissões de letras	Pedir que ao aluno leia o que escreveu; trabalhar as questões regulares e irregulares.
4- Junção ou separação não convencional das palavras	São as dificuldades que o professor deve priorizar; Reescrita de textos com junção ou separação não convencional.
5- Alterações decorrentes de confusão entre as terminações  am e ão	Informar que am representa o presente, ou o passado, e ão representa o futuro.
6- Generalização de regras	Trabalhar as questões regulares ou irregulares para que os alunos apliquem adequadamente tais conhecimentos.
7-Substituições envolvendo a grafia de fonemas surdos e sonoros	Trabalhar as questões regulares ou irregulares para que os alunos consigam fazer as correspondências adequadas entre letras e sons.
8-Acréscimo de letras	Solicitar a leitura; trabalhar as questões regulares e irregulares.
9- Letras parecidas	Solicitar a leitura; trabalhar as questões regulares e irregulares.
10- Inversões de letras	Solicitar a leitura.

Oração do professor

Dai-me, Senhor, o dom de ensinar,

Dai-me esta graça que vem do amor.

Mas, antes do ensinar, Senhor,

Dai-me o dom de aprender.

Aprender a ensinar

Aprender o amor de ensinar.

Que o meu ensinar seja simples, humano e alegre, como o amor.

De aprender sempre.

Que eu persevere mais no aprender do que no ensinar.

Que minha sabedoria ilumine e não apenas brilhe

Que o meu saber não domine ninguém, mas leve à verdade.

Que meus conhecimentos não produzam orgulho,

Mas cresçam e se abasteçam da humildade.

Que eu aprenda que quem não me entende

Precisa ainda mais de mim,

E que nunca lhe destine a presunção de ser melhor.

Dai-me, Senhor, também a sabedoria do desaprender,

Para que eu possa trazer o novo, a esperança,

E não ser um perpetuador das desilusões.

Dai-me, Senhor, a sabedoria do aprender

Leituras sugeridas

QUADRO DE ACOMPANHAMENTO DO DIAGNÓSTICO ORTOGRÁFICO

http://www.4shared.com/document/vlUIfEVB/QUADRO_QUARTO_ANO.html

ATENÇÃO PROFESSORAS! PRÓXIMO ENCONTRO 27 DE OUTUBRO

Lembramos também que a data da formatura mudou para 

dia 3 de dezembro (sexta-feira)- 9h no auditório da SME. 

Beijos das formadoras,

Claudia e Cristiane

PAUTA 10 - COMO É QUE SE ESCREVE?

http://www.4shared.com/document/1Wv_x0ga/ALFALETRAR_2_-PAUTA_10.html

ATENÇÃO PROFESSORAS!

A PRÓXIMA AULA SERÁ 

NO DIA 29 DE SETEMBRO

A SEMANA DE 20 A 24 SERÁ PARA PREENCHIMENTO DE RELATÓRIO NAS ESCOLAS.

Projetos de leitura e escrita II

Slide alfaletrar 2 pauta 09

Troca de livros na Estação das Letras

Sugestões de atividades - Folclore

As sugestões foram enviadas pela professora Paula Brandão, da E.M. Paulo Roberto de Moraes Loureiro.

Slides aula 8 - "Projetos de leitura e escrita I" e trabalho pessoal

TRABALHO PESSOAL pauta 8 alfa 2.doc

Alfaletrar 2 slide aula 8.ppt

Módulo 3

Trailer do filme Mãos Talentosas

CAROS ALUNOS,

ESTE FILME É PERFEITO PARA EXIBIR (UM TRECHO) EM REUNIÕES DE PAIS. ESTÁ TODO NO YOUTUBE, DIVIDIDO EM PARTES.

AULA DO DIA 4 CANCELADA

ALUNOS E ALUNAS DO ALFALETRAR,

A AULA DO DIA 4 DE AGOSTO TEVE DE SER CANCELADA. QUEM PUDER, AVISE AOS COLEGAS. DE QUALQUER MODO, TENTAREMOS ENTRAR EM CONTATO COM TODOS POR MENSAGEM DE TEXTO OU TELEFONE.

ATENCIOSAMENTE,
AS FORMADORAS.

Link do artigo "Por que Joãozinho não aprende a ler"

QUERIDOS ALUNOS,

O OUTRO LINK QUE SE REFERE A ESTE ARTIGO É UMA CÓPIA PARA BAIXAR E SALVAR NO COMPUTADOR (WORD). ESTE ABAIXO É DIRETO PARA O SITE DO JORNAL, ONDE VOCÊS PODEM POSTAR SEUS COMENTÁRIOS.

Por que Joãozinho não aprende a ler?

Registros aula 7 (manhã e tarde)

ANÁLISE COMPARATIVA.doc

Slides aula 7 "O que, por que, para que: discutindo práticas tradicionais"

(2) Alfaletrar 2 slide aula 7.ppt

1º encontro integrador do ALFALETRAR

Alfabetização na escola inclusiva: desafios e possibilidades

Dia 14/07 (4ª feira) das 8 às 17 h

Local: Auditório da Faculdade Flama

Manhã:Mesa redonda com participação da Coordenadoria da Educação Especial e da Equipe de Orientação Educacional

Tarde: Relatos de experiências

Inscrições pelo telefone 2771-5870/ramal: 208, por e-mail (alfaletrar@gmail.com) ou na sala do NIIE
(SME - 1º andar)

Todos estão convidados!

Aula 7 - Leitura compartilhada e trabalho pessoal

Por que Joãozinho não aprende a ler.doc

(2) TRABALHO PESSOAL pauta 7.doc

Links sugeridos pelas colegas de curso

PARA BAIXAR A COLEÇÃO NOVOS CAMINHOS:
http://www.acaixamagica.com/coleo-novos-caminhos-linguagem-_-1-srie/index.html

PARA BAIXAR A COLEÇÃO ALFABETIZAÇÃO LÚDICA:
http://dicasmil.com/category/atividades-de-alfabetizacao/colecao-alfabetizacao-ludica

PARA CONHECER UM BOM  TRABALHO DE LEITURA REALIZADO COM  EJA;
http://www.carimbarpassaporte.blogspot.com/

Resposta automática (e-mail)

CAROS ALUNOS,


ATIVAMOS A RESPOSTA AUTOMÁTICA A FIM DE QUE VOCÊS POSSAM TER CERTEZA QUE O E-MAIL CHEGOU, MESMO QUE AINDA NÃO TENHAMOS ABERTO A MENSAGEM, OK?

ATENCIOSAMENTE,

AS FORMADORAS.

Contribuições de Saramago à nossa pauta

Todas as inquietações da turma da tarde foram respondidas por José Saramago, em entrevista ao programa Umas Palavras, do canal Futura, neste sábado à noite. Pena que esta reprise tenha sido motivada por notícia tão triste...

O programa será reprisado novamente na segunda, 21 de junho, às 14 h.

Mais informações no site: http://www.futura.org.br/

Slides aula 6 "Revendo textos bem escritos"

Alfaletrar 2 slide aula 6.ppt

Trabalho pessoal aula 6 - registro reflexivo

TRABALHO PESSOAL REGISTRO REFLEXIVO.doc

Leitura complementar pauta 6 - PCNs Língua Portuguesa

portugues.doc

Nomes próprios - Sugestões de atividades

Nomes próprios sugestões.doc

Para termos certeza de que é possível...

Slides aula 5 "Revisar para aprender a escrever II"

Alfaletrar 2 slide aula 5.ppt

Trabalho pessoal aula 5

Trabalho pessoal pauta 5.doc

Sintaxe à vontade

Trabalhos por e-mail

CAROS ALUNOS,
SOLICITAMOS QUE AO ENVIAR TRABALHOS POR E-MAIL,O FAÇAM COMO ANEXO,IDENTIFICANDO-OS NO NOME DE ARQUIVO.

UM ABRAÇO,
FABIANA E CRISTIANE.

Trabalho pessoal aula 4

Trabalhos pessoais pauta 4 imp.doc

Slides aula 4 " Revisar para aprender a escrever I"

Alfaletrar 2 slide aula 4.ppt

Leitura compartilhada

Duas versões da fábula "A cigarra e a formiga"

A cigarra e as formigas 2.doc

Leitura complementar nº 1

Linguagem, atividade discursiva e textualidade.doc

Slide aula 3 " A prática em discussão"

slide aula 3.ppt

Slide aula 2 " Aprender a linguagem que se escreve"

ALFALETRAR 2 slide aula 2.ppt

NOVO LOCAL

A PARTIR DO DIA 5 DE MAIO JÁ ESTAREMOS NA UNIGRANRIO, SALA 5, BLOCO J.

IMPORTANTE!

QUERIDOS ALUNOS,

ALGUMAS SOLICITAÇÕES IMPORTANTES:

1. CONSULTEM O BLOG SEMPRE QUE HOUVER DÚVIDAS. CASO NÃO RESOLVAM, PODEM LIGAR PARA O NOSSO CELULAR;

2. PEDIMOS TAMBÉM QUE, AO ENVIAR E-MAILS, DEIXEM CLARO SE CURSAM O ALFALETRAR 1 OU 2, O TURNO QUE FREQUENTAM (MANHÃ OU TARDE)E O NOME COMPLETO;

3.OS TRABALHOS PESSOAIS TAMBÉM DEVEM SER IDENTIFICADOS NO NOME DE ARQUIVO, CONTENDO NO MÍNIMO O TEMA DO TRABALHO E O ALUNO.

Link para a coletânea de textos do Módulo II

Para baixar os textos que estamos trabalhando no momento:

Slides aula 1 "Organizando o trabalho pedagógico"

ALFALETRAR 2 slide aula 1.pps

Rotinas

INSCRIÇÕES ABERTAS!

O Núcleo de Informações e Indicadores Educacionais apresenta a formação dos professores regentes que atuam nos anos iniciais do Ensino Fundamental para o ano de 2010. As inscrições serão feitas por e-mail (eeij.formacao1ao5@gmail.com) ou na SME (sala do NIIE, 1º andar) até o dia 17 de março de 2010.

ALFABETIZAR E LETRAR: UM CAMINHO PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Este ano, o curso será oferecido em dois módulos independentes (ALFALETRAR 1 E 2).

Objetivo: aprofundar os conhecimentos dos professores regentes no que se refere ao desenvolvimento da leitura e escrita numa perspectiva construtivista.

Periodicidade dos encontros: dois encontros mensais de março a novembro de 2010.

Carga horária: 120 horas, sendo 64 presenciais.

DIA - 4ªs feiras, quinzenalmente.
HORÁRIO - 8 às 12 h ou 13 às 17 h.
LOCAL - Ciep 097 – Carlos Chagas – Av. Botafogo, s/nº - Sarapuí


Aula inaugural: 18 de março de 2010, no auditório do SME – 8:30h ou 13:30h.


ALFALETRAR 1
Alguns temas que serão abordados: Psicogênese da língua escrita / Letramento / Estratégias de leitura / Textos que se sabe de cor / Organização do trabalho pedagógico, etc.
Público-alvo: Professores do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, priorizando-se os regentes do 2º ano e os ingressos do último concurso.
Vagas: 100

ALFALETRAR 2
Alguns temas que serão abordados: Ortografia / Gramática / Produção e revisão textual / Pontuação / Aprofundamento da leitura, etc.
Público-alvo: Professores do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, priorizando-se os regentes que já cursaram formações anteriores (PROFA, FAP, ALFABETIZAR E LETRAR).
Vagas: 100

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:
• Para a participação do professor, a escola deverá organizar-se a fim de garantir o dia letivo dos alunos;
• Cada professor poderá participar apenas de um dos módulos oferecidos;
• Dados necessários à inscrição: nome completo, nome da escola, turno, ano de escolaridade, dia e horário para participação, telefone e e-mail para contato.

INÍCIO DAS ATIVIDADES 2010

Iniciaremos nossas atividades em março, o ofício já está sendo encaminhado para as escolas. Nossa Aula Inaugural será realizada no auditório da SME, dia 18 de março,5ª feira, às 8:30 h e 13:30 h.

MAIS FILMES PARA VER NAS FÉRIAS

CONRACK

Jovem professor branco é destacado para lecionar numa isolada ilha na costa da Carolina do Sul, onde a maioria das famílias é negra. Ele logo percebe que as criancas do local, quase analfabetas e negligenciadas, sabem muito pouco do mundo fora daquela ilha. O que os faz, por exemplo, criar uma linguagem própria, chamam o professor de Conrack, por não conseguirem pronunciar Conroy. Assim o professor precisa encontrar uma forma de ensinar algo aos meninos, ao mesmo tempo em que enfrenta o preconceito do diretor da escola, que não o quer ali.

MAIS FILMES PARA VER NAS FÉRIAS

ESCOLA DA VIDA

Há um novo professor na cidade, e ele está promovendo um verdadeiro pandemônio na Fallbrook Middle School. Ele é atraente, simpático e informal. Os alunos amam o sr.D. Os professores também o admiram... com exceção de Matt Warner, o ansioso professor de biologia, que sonha em ganhar o prêmio de Professor do Ano. Seu pai, Stormin' Norman, foi Professor do Ano durante 43 temporadas seguidas, e Matt está determinado a fazer deste o seu ano. Mas com o sr. D em cena, Warner vê sua chance escapar. Ele não consegue competir com quem até seu próprio filho admira. Mas há um segredo que pode mudar o jogo.

O LEITOR
A sociedade acredita que é guiada pela moralidade mas isto não é verdade. O premiado diretor de As Horas, Stephen Daldry, mostra novamente toda sua força nesta história de medos e segredos escondidos pelo tempo. Hanna (Kate Winslet) foi uma mulher solitária durante grande parte da vida. Quando se envolve amorosamente com o adolescente Michael (Ralph Finnes)não imagina que um caso de verão irá marcar suas vidas para sempre. Livro com sucesso mundial de vendas, O Leitor é a uma história que nos levará a questionar todas as nossas mais profundas verdades.Preste atenção em como Hanna passa a compreender o sistema de escrita através da leitura de ajuste.

O SORRISO DE MONALISA

Katharine Watson (Julia Roberts) é uma recém-graduada professora que consegue emprego no conceituado colégio Wellesley, para lecionar aulas de História da Arte. Incomodada com o conservadorismo da sociedade e do próprio colégio em que trabalha, Katharine decide lutar contra estas normas e acaba inspirando suas alunas a enfrentarem os desafios da vida.

CLUBE DO IMPERADOR

William Hundert (Kevin Kline) é um professor completamente apaixonado por seu trabalho, que tem uma vida pacata e totalmente controlada por ele próprio. Até que entra em sua vida um novo estudante, Sedgewick Bell (Emile Hirsch), que chega à escola onde Hundert leciona logo iniciando uma verdadeira guerra de egos com o professor. Porém, com o passar do tempo, ambos passam a se conhecer melhor, iniciando uma amizade que terá reflexo na vida de ambos nos anos seguintes.

FILMES PARA VER NAS FÉRIAS

COACH CARTER - TREINO PARA A VIDA



Richmond, Califórnia, 1999. O dono de uma loja de artigos esportivos, Ken Carter (Samuel L. Jackson), aceita ser o técnico de basquete de sua antiga escola, onde conseguiu recordes e que fica em uma área pobre da cidade. Para surpresa de muitos ele impõe um rígido regime, em que os alunos que queriam participar do time tinham de assinar um contrato que incluía um comportamento respeitoso, modo adequado de se vestir e ter boas notas em todas as matérias. A resistência inicial dos jovens acaba e o time sob o comando de Carter vai se tornando imbatível. Quando o comportamento do time fica muito abaixo do desejável Carter descobre que muitos dos seus jogadores estão tendo um desempenho muito fraco nas salas de aula. Assim Carter toma uma atitude que espanta o time, o colégio e a comunidade.


ESCRITORES DA LIBERDADE



Hilary Swank, duaz vezes premiada com o Oscar, atua nessa instigante história, envolvendo adolescentes criados no meio de tiroteios e agressividade, e a professora que oferece o que eles mais precisam: uma voz própria. Quando vai parar numa escola corrompida pela violência e tensão racial, a professora Erin Gruwell combate um sistema deficiente, lutando para que a sala de aula faça a diferença na vida dos estudantes. Agora, contando suas próprias histórias, e ouvindo as dos outros, uma turma de adolescentes supostamente indomáveis vai descobrir o poder da tolerância, recuperar suas vidas desfeitas e mudar seu mundo. Com eletrizantes performances de um elenco de astros, incluindo Scott Glenn (Dia de Treinamento), Imelda Stauton (Harry Potter e a Ordem da Fênix) e Patrick Dempsey (Grey's Anatomy), ganhador do Globo de Ouro. Escritores da Liberdade é basedo no aclamado best-seller O Diário dos Escritores da Liberdade.



ESCOLA DE ROCK



O guitarrista Dewey Finn é completamente antiinstituição, irreverente ao máximo, e idolatra o poder do rock and roll. Ele adora se jogar em cima do público, fazer solos de 20 minutos e está determinado a dar a vitória ao seu grupo de rock na Batalha de Bandas local… só que os seus parceiros o expulsam da banda. Arrasado, precisando de dinheiro para pagar o aluguel e entulhado de caixotes num apartamento que divide com o amigo Ned, Dewey atende um telefonema para Ned e, impulsivamente, aceita o trabalho de professor substituto na renomada Escola Elementar Horace Green onde, Mullins, a diretora “Caxias”, observa como um falcão cada movimento seu.
Apesar de Dewey não ter a menor idéia de como e o que ensinar, ele sabe bem como inspirar confiança em seus jovens alunos da 5a série. E quando, acidentalmente, os ouve tocando numa aula de música, decide transformar esses pequenos prodígios numa banda de rock de alta voltagem — fato esse que mudará as suas vidas para sempre.


DESAFIANDO GIGANTES


Nunca Desista, nunca volte atrás, nunca perca a fé O PODER DA CRENÇA PROPORCIONA A HABILIDADE DE VENCER. Nos seus seis anos como técnico de futebol americano de uma escola, Grant Taylor nunca conseguiu levar seu time Shiloh Eagles a uma temporada vitoriosa. E ao ter que enfrentar crises profissionais e pessoais aparentemente insuperáveis, a idéia de desistir nunca lhe pareceu tão atraente. É apenas depois que um visitante inesperado o desafia a acreditar no poder da fé que ele descobre a força da perseverança para vencer.